Silabus Dan RPP SMP Kelas VII VIII IX Mapel Seni Budaya

Ada empat dimensi tujuan pembelajaran seni budaya, yaitu:

• Siswa dapat mengerti dan memahami konsep dan pentingnya seni budaya
• Siswa dapat menunjukkan sikap apresiasi terhadap seni
• Siswa dapat menunjukkan sekap kreatif melalui seni budaya
• Siswa dapat menunjukkan peran sertanya dalam pengembangan seni budaya dalam tingkat lokal, regional, dan global.

Tujuan Mata Pelajaran Seni Budaya
Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

1. Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan
2. Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan
3. Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan keterampilan
4. Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan keterampilan dalam tingkat lokal, regional, maupun global.

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Seni Budaya
Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan meliputi aspek-aspek sebagai berikut.

1. Seni rupa, mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai dalam menghasilkan karya seni berupa lukisan, patung, ukiran, cetak-mencetak, dan sebagainya
2. Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat musik, apresiasi karya musik
3. Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan olah tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi, apresiasi terhadap gerak tari
4. Seni drama, mencakup keterampilan pementasan dengan memadukan seni musik, seni tari dan peran
5. Keterampilan, mencakup segala aspek kecakapan hidup ( life skills ) yang meliputi keterampilan personal, keterampilan sosial, keterampilan vokasional dan keterampilan akademik.

Mata pelajaran Seni Budaya meliputi aspek-aspek sebagai berikut : 1) Seni rupa, mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai dalam menghasilkan karya seni berupa lukisan, patung, ukiran, cetak-mencetak, dan sebagainya. 2) Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat musik, apresiasi karya musik. 3) Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan olah tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi, apresiasi terhadap gerak tari. 4) Seni teater, mencakup keterampilan olah tubuh, olah pikir, dan olah suara yang pementasannya memadukan unsur seni musik, seni tari dan seni peran.
Sampai di sini, kita (saya) sampai pada suatu pemahaman bahwa sebagai guru seni budaya saya punya kewajiban untuk mengajarkan materi seni budaya secara utuh agar tujuan mata pelajaran seni budaya tidak hanya tercapai secara parsial, terbatas pada empat atau bahkan salah satu dari keempat aspek ruang lingkup mata pelajaran seni seperti diutarakan di atas. Jadi, dalam dataran konsep yang bersifat apresiatif dengan sasaran utama ranah kognitif dan lebih jauh lagi ranah afektif, seorang guru seni budaya dituntut untuk menguasai konsep mata pelajaran seni budaya secara utuh.
Berikut ini saya menyajikan perangkat mengajar pelajaran seni budaya untuk SMP. Perangkat mengajar yang saya sajikan berisi  Silabus seni budaya, RPP,  Program semester (Promes), Program tahunan (Prota), Pemetaan, dan KKM. Untuk semester 1-2. 

• RPP DAN SILABUS SENI BUDAYA SMP KELAS VII
• RPP DAN SILABUS SENI BUDAYA SMP KELAS VIII
• RPP DAN SILABUS SENI BUDAYA SMP KELAS IX